[營建知訊轉載] 歷經初賽決賽 31支隊伍比劃高下3D BIM軟體應用學生競賽 七團隊勝出

廖源輔  中鼎工程公司 土建設計部副總工程師
康仕仲  國立臺灣大學 副教務長、土木工程學系教授

 
土木水利學會今年(民國106年)舉辦了3D BIM軟體應用學生競賽,反應非常熱烈,總共有12所學校,31隊同學組隊參加,競爭激烈。由顧問公司、營造廠、學校教師所組成的6位委員,經過多日評審,擇優錄取15隊進入決賽。最後一日的競賽,由12位委員共同評審,產生前三名優勝隊伍以及四名佳作。
3D BIM軟體應用競賽自民國100年起,至今已舉辦三次,每年輪流交替地舉辦「BIM技術優良獎」及「學生3D BIM軟體應用競賽」。其主要目的為提升國內BIM技術,以及表揚國內優良BIM業者,並鼓勵國內大專院校師生重視3D BIM技術之發展。依此原則,此次援例辦理第三屆「學生3D BIM軟體應用競賽」,比賽分初賽、決賽兩階段進行。
 
初賽評選  首重基本功
 
    在初賽階段每隊參賽人員限四名,指導老師不列入參賽者。參賽人員採用主辦單位提供之某大樓建築、結構設計圖,使用之BIM軟體不限。於期限內繳交下列成果:
(1)       基本題:
●     擇一提供此棟建築物之建築或結構BIM模型檔。
●     提供模型說明檔:說明使用軟體版本、建模過程,以A4一頁為限。
 

(2)       加分題:
●     提供基本題之外另一個BIM模型檔(即參賽隊伍提供建築、結構兩個BIM模型),並以建築模型為主,聯結結構模型。
●     動畫檔:針對提供之模型作漫遊,錄製約30秒之動畫。
    參加初賽之隊伍來自全國北中南大專院校,共計31組隊伍,均於期限內繳交其BIM成果。初賽評選聘請國內熟悉3D / BIM 技術的專家學者擔任評審,評審團來自各大工程顧問公司與學術界教授共6位,評選之重點如下:
(1)       參賽者依據主辦單位之圖說模型建立BIM模型。此為2D轉3D之作法,因此審查重點著重在同學的識圖能力,以及所建之模型是否正確、完整。例如:樓板開口處是否開口、洩水坡度處理、樓梯細節處理、天花板高低差之封板處理……等。
(2)       模型內容是否能供撿量計算用?如:牆板是否有退縮到柱面、梁底?若無,牆之工程數量計算將會造成誤差。樓板是否有依房間範圍做區塊分割?若有,將利於各房間地坪面積之計算及後續之各種工程應用。
(3)       建立模型時,若發現跨工種圖說不一致時,是否做合理化處理?並將問題記錄,以便向原設計者澄清。
(4)       有些隊伍除建立原有模型外,另加入周邊環境之物件(如:樹木植栽、人物模型),善用其他建築彩現[G1] 軟體強化模型整體的視覺效果,並做成流暢之動畫。這點用心會有加分效果。
(5)       跨工種之視覺化整合為BIM之重要功能,3D整合後再產製2D圖才是正確作業方法,配合此一趨勢,建築、結構模型應分別建立,再將兩者連結做空間整合。本次參賽隊伍大多已採用此種作法,有些團隊事先即規劃出明確的分工表,並針對每一項目指定人員負責,使建模作業井然有序,此一作法值得嘉許。(註:將建築、結構合併成一個模型建立者,本次評審並未扣分)
    經過5天的書面審查與6小時的評選會議,針對每一組參賽隊伍的作品一一進行審閱,最終挑選出15組隊伍參與決賽。
 
決賽評比  著重創意和表達
 
能夠進入決賽的隊伍,必定具有一定的實力。為確保參賽人員能具備親自操作BIM軟體之能力,決賽時將當場宣佈題目。此外,決賽同樣設有基本題與加分題。
(1)   基本題:
將原有之設計局部修改為在一、二、三樓設置中庭挑高空間,在其四個立面設置玻璃帷幕牆,中庭頂部設置採光罩,空間內部三個面於二、三樓處設置開放走廊,並在一樓規劃設置休憩空間。以下列項目展示成果:
●        請以數個角度的3D視圖展示外觀
●        請以數個角度的3D視圖展示內部中庭之空間
●        請以剖面圖展示樓梯及各層樓結構細節
●        請產生中庭之牆剖面圖
●        請展示以BIM之觀念,從3D產生主要的工程數量(如:混凝土、門、窗之數量)
(2)   加分項目:
除上述項目外,參賽者可以此BIM模型展現其他應用項目。
    決賽時間訂於106年1月16日,地點在台大土木研究大樓。當天入選的15隊,帶著自己的軟、硬體設備,於早上9點主辦單位宣佈決賽題目後,開始竭盡所能,將平日所學之BIM軟體技能快速地應用在決賽題目之要求上。歷經7小時緊張刺激的奮戰,參賽隊伍全數使命必達地完成任務。
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圖一  決賽隊伍合照
決賽評選更為慎重,是由12位評審委員對現場決賽作品評分,評分重點如下:
(1)         是否將原來模型配合決賽題目之要求,設置挑高空間、開放走廊、玻璃
帷幕牆、採光罩及休憩空間之安排。
    部分隊伍會依照新的空間設計,調整其他設施位置(如:水箱、梁、樓梯出入口、門窗位置),以滿足新的動線需求。這才是BIM以視覺化方法有效、快速地整合各工種間衝突的最大優點。做到這一點的隊伍,值得贊許。
(2)         是否有利用3D模型撿出工程數量?項目是否完整?數量是否正確?
    部分隊伍結合外面商用之工程數量撿量軟體,使其工程數量更精準、完整,能夠列出前後兩種工程數量之差異,如此可供業主做決策時之參考。而達到這點要求則可看出學校之教育已與實務做結合。
(3)         是否有利用3D模型產生2D工程圖說?圖說內容是否齊全?
(4)         是否有將3D模型進行4D動態施工模擬?此動態模擬是否有結合施工計畫?
(5)         本次參賽隊伍加分項目包括:周遭環境、交通動線及空氣流動之模擬、日照、能源效率分析、綠建築計算……等。
    經過慎重的評分與討論,最後選出優選前三名、佳作四名。並於106年4月20日在集思台大會議中心頒獎,當天獲獎隊伍各進行15分鐘之成果發表。主辦單位希望藉此機會讓參賽單位能多互相觀摩,賽後各隊保持聯繫,以良性交流來提昇學生們之BIM水準,並期許未來有更多同學投入BIM設計的行列。主辦單位已將本次比賽精彩的過程錄影,有興趣者可上YouTube搜尋「105年土水學會學生3D BIM軟體應用競賽」並觀賞(編註:此為土水學會民國105年度之活動,但於106年1月舉辦)。
得獎名單如下:

  • 第一名:FCUBIM(逢甲大學)
  • 第二名:L.C.H.J(國立高雄應用科技大學)
  • 第三名:阿罩霧魔豆(朝陽科技大學)
  • 佳  作:我們有BIM(淡江大學)
  • 佳  作:龍出模有理(朝陽科技大學)
  • 佳  作:真的想不到(國立交通大學)
  • 佳  作:佑逼我(國立台灣科技大學)
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圖二  得獎隊伍合照
參賽隊伍倍增  熱情投入

「105年學生3D BIM軟體應用競賽」報名隊伍達到31組,比2年前增加了1倍,評審時雖然相當辛苦,但是從各組參賽作品感受到同學們初次接觸工程實務的熱情,卻是相當值得。
    本次參賽作品顯示出同學的用心,在初賽二選一的題目中,絕大部分的參賽隊伍都是同時製作了基本題及加分題,在短短的一個多月內完成清圖、建模、動畫等工作,成果的展示不輸專業工程師,值得嘉許之餘,更令人感動。決賽的競爭也非常激烈, 15個隊伍在決賽當天各個精神抖擻、分工合作並充分發揮團隊精神,每個人均盡全力將所學之BIM技能,應用在分配到的任務上。最後彙總成全隊之豐碩成果。看到同學們露出滿意的笑容,對於幾個月來的辛勞付出,大家都覺得非常值得,深表收穫滿滿。最後,主辦單位恭喜得獎的隊伍百尺竿頭更進一步;同時也鼓勵沒得獎的同學不要氣餒,多學習別隊的長處,能再接再厲於鑽研BIM技術,最終必將獲得成果。也但願所有即將展開工程師生涯的同學,能夠與BIM技術共同成長。